O Ideb 2025 mostra avanço no ensino médio de Sergipe. Estudo do Instituto Sonho Grande e Instituto Natura: 64 escolas em tempo integral tiraram 4,5 no Ideb, contra 4,0 das parciais.

Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025, divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), apontaram avanços no Ensino Médio Integral em Sergipe. Um levantamento realizado pelo Instituto Sonho Grande, em parceria com o Instituto Natura, mostrou que as escolas estaduais que ofertam todas as turmas em tempo integral alcançaram nota 4,5 no Ideb, contra 4,0 das escolas de tempo parcial.

Das 167 escolas de ensino médio do estado com informações divulgadas no Ideb, 64 ofertavam todas as turmas em tempo integral. Esse conjunto de escolas apresentou resultado 0,4 ponto acima da média estadual do ensino médio em Sergipe, que foi de 4,1, refletindo uma trajetória de avanço na qualidade do ensino acompanhada pela expansão do modelo integral.

Além do Ideb, os dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) indicaram desempenho superior das escolas 100% integrais em Língua Portuguesa e Matemática. As escolas integrais registraram 279 pontos em Português e 272 em Matemática, frente a 263 e 257 pontos, respectivamente, nas unidades de tempo parcial. Segundo o estudo, essa diferença equivale, aproximadamente, a três anos adicionais de aprendizagem.

Os indicadores de permanência escolar complementaram o quadro de melhores resultados: as escolas 100% integrais apresentaram taxa de abandono 58% menor do que a das escolas de tempo parcial. Os dados apontaram que, com a política de Ensino Médio Integral, estudantes permanecem mais tempo na escola e concluem a trajetória com melhores oportunidades de aprendizagem.

O levantamento considerou escolas propedêuticas de zonas urbanas da rede estadual com ao menos uma matrícula na última série do ensino médio e com jornada superior a 420 minutos diários, conforme o Censo Escolar 2025 do Inep. As estimativas incluíram apenas as escolas cujas informações foram divulgadas. A equivalência em anos de aprendizagem foi calculada com base na média anual de avanço da proficiência de um estudante típico no Ensino Médio, estimada no estudo “Perda de aprendizagem na pandemia”.

Dados do Censo Escolar apontaram que, em Sergipe, três em cada dez matrículas do ensino médio da rede estadual eram em tempo integral. O relatório também contextualizou o Ensino Médio Integral como uma proposta pedagógica multidimensional, pública e gratuita, que articula componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com pilares como projeto de vida, tutoria, aprendizado na prática, eletivas, acolhimento e orientação de estudos.

No país, o modelo estava presente em mais de 6 mil escolas, beneficiando cerca de 1,1 milhão de estudantes, conforme informações incluídas no estudo.